Kunci Jawaban SKI Kelas 9 Halaman 54-56 Kurikulum Merdeka Bab 3: Uji Kompetensi

TRIBUNNEWS.COM - Simak kunci jawaban Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) kelas 9 halaman 54-56 Kurikulum Merdeka dalam artikel berikut ini.

Mata pelajaran SKI kali ini membahas Bab 3: Peran Pesantren Dalam Dakwah Islam di Indonesia. 

Kunci jawaban SKI Kelas 9 Kurikulum Merdeka dalam artikel ini bisa menjadi referensi atau panduan siswa dalam belajar.

Kunci jawaban SKI Kelas 9 Halaman 54-56

Baca juga: Kunci Jawaban SKI Kelas 9 Halaman 50 Kurikulum Merdeka Bab 3: Materi Diskusi

Bab 3 Peran Pesantren Dalam Dakwah Islam di Indonesia: Uji Kompetensi 

I. Jawablah pertanyaan berikut in dengan memilih jawaban a, b, c, atau d yang paling tepat!

1. Perhatikan tabel di bawah ini !
NO. Klasifikasi Pondok
1. Salaf - Khalaf
2. Hafidz al-Qur’an – Qira’ah al Kutub
3. Klasik - Modern
4. Asrama – Boarding school
Klasifikasi Pondok pesantren berdasarkan materi yang diajarakan, pada tabel di atas
ditunjukan pada nomor ….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

2. Nilai-nilai positif yang dapat kita rasakan dari pembelajaran yang dikembangkan di
Pondok pesantren salah satunya adalah learning to live together, yaitu ....
A. Belajar untuk menjadi
B. Belajar untuk melakukan
C. Belajar untuk diri sendiri
D. Belajar untuk hidup bersama orang lain

3. Pernyataan di bawah ini merupakan salah satu Peran pondok pesantren dalam dakwah
Islam di Indonesia ....
A. Ikut berpartisipasi mencerdaskan kehidupan bangsa
B. Ikut berpartisipasi dalam membangun tempat tinggal santri
C. Ikut berpartisipasi dalam mensejahterakan rakyat
D. Ikut membangung dalam bidang perekonomian

4. Pelajaran yang dapat kita petik dari keberhasilan para santri yang berguna bagi nusa dan bangsa adalah ....
A. sikap berani dan gigih dalam menuntut ilmu
B. sikap praktis dalam menuntut ilmu
C. sikap berani mati jihad fisabilillah
D. sikap ujub dan riya’
Sejarah Kebdayaan Islam MTs Kelas IX 55

5. Perhatikan tabel di bawah ini !
NO. komponen
1. Masjid, asrama, Kiai, santri, kitab kuning
2. Masjid, asrama, Ustadz, santri, kitab pegon
3. Kiai, santri, masjid, asrama, kitab kuning
4. Kiai, badal, santri, asrama dan kitab pegon
Komponen utama pada Pondok pesantren salaf, pada tabel di atas ditunjukan pada
nomor ….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

6. Pendidikan pesantren mempunyai peranan yang sangat besar dalam dakwah Islam di
Indonesia. Kesesuai lokasi dan nama pesantren yang sesuai pada tabel di bawah ini
adalah .…
Pilihan Nama Pesantren Tempat/Lokasi
A. Tebuireng Jawa timur
B. Ploso jogjakarta
C. Buntet Jawa Barat
D. Tremas Madura

7. Kitab kuning merupakan ciri sebuah pondok pesantren salaf di Jawa. Metode dalam
menterjemahkan kitab kuning terkesan unik, banyak disoroti oleh kalangan di luar
pesantren, yaitu ….
A. metode bandongan
B. metode sorogan
C. metode utawi iki-iku
D. metode klasikal

8. Pondok pesantren mempunyai demensi yang akan terus melekat dan menjadi nilai
lebih dari pesantren itu sendiri, yaitu .…
A. dimensi kemasyarakatan terintegrasi dengan pendidikan
B. dimensi kemasyarakatan terintegrasi dengan keagamaan
C. dimensi keagamaan terintegrasi dengan sosial kulturan
D. dimensi pendidikan terintegrasi dengan sosial politik
56 Sejarah Kebdayaan Islam MTs Kelas IX

9. Kitab kuning merupakan materi utama dalam pendidikan pesantren. Selain itu ada
istilah kitab pegon yaitu .…
A. kitab terjemah bahasa indonesia
B. kitab terjemah arab dengan aksara jawa
C. kitab terjemah jawa dengan huruf hijaiyah
D. kitab terjemah jawa dengan huruf latin

10. Hikmah yang dapat kita ambil dari metode pembelajaran sorogan yang masih
digunakan di pondok pesantren salaf adalah .…
A. terjadi proses evaluasi yang efektif dan efisien
B. terjadi proses pembelajaran yang membosankan
C. Proses pembelajaran kurang efektif dan efisien
D. Proses pembelajaran tidak menyesuaikan perkembangan jaman

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan benar!
1. Sebutkan 3 bukti bahwa pondok pesantren mempunyai peranan penting bagi nusa dan bangsa !
2. Sebutkan nama 3 tokoh nasional yang juga merupakan alumni pesantren!
3. Apa yang kalian ketahui tentang kitab kuning? Jelaskan!
4. Sebutkan 3 metode pembelajaran konvensional yang diterapkan pondok pesantren selama ini !
5. Sebutkan komponen utama dari sebuah sistem pendidikan pesantren!

Kunci Jawaban

I

1. B
2. D
3. A
4. A
5. C
6. A
7. A
8. B
9. C
10.A

II

1.Pondok pesantren (ponpes) memiliki peranan penting bagi bangsa Indonesia karena berperan dalam pendidikan, dakwah, dan kesejahteraan masyarakat.  

Berikut adalah beberapa bukti bahwa ponpes memiliki peranan penting bagi bangsa Indonesia:  
Menanamkan pendidikan kedaerahan di pedesaan
Membentuk karakter generasi bangsa
Mengembangkan kemampuan intelektual santri
Membangun sistem pendidikan
Memberikan corak khas dalam kehidupan masyarakat Indonesia
Membantu kesejahteraan masyarakat

Peran ponpes dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, antara lain:  
Mengajarkan kemandirian, kewirausahaan, dan kemajuan ilmu pengetahuan
Membentuk akhlak dan etika yang baik
Mengembangkan kemampuan intelektual santri dalam berbagai bidang
Membantu pembangunan akhlak
Membantu kesejahteraan masyarakat

2. Berikut adalah beberapa tokoh nasional yang merupakan alumni pesantren:
KH Zainal Arifin
Pahlawan Nasional yang pernah menjadi Wakil Perdana Menteri Indonesia. Ia pernah bersekolah di Pondok Pesantren Karay Sumenep dan Syaikhana KH Muhammad Kholil Bangkalan.  

KH Zainal Mustofa
Pahlawan Nasional yang pernah bersekolah di Pondok Pesantren Gunung Pari, Pesantren Cilenga, dan Pesantren Sukamiskin. Ia merupakan pejuang Islam pertama di Pasundan yang memberontak terhadap pemerintah Jepang.  

KH Wahid Hasyim
Pahlawan Nasional yang pernah bersekolah di Pondok Pesantren Siwalan, Panji, dan Lirboyo di Kediri. Ia juga pernah mengelola Pondok Pesantren Tebuireng.  

Selain itu, ada beberapa tokoh nasional lainnya yang juga merupakan alumni pesantren, yaitu:  
KH Hasyim Asyari
KH Ahmad Dahlan
Pangeran Diponegoro
KH As'ad Syamsul Arifin
KH Syam'un
KH Masykur
Abdurrahman Mohammad Fachir

3. Kitab kuning adalah kitab keislaman yang dipelajari di pesantren. Kitab ini ditulis dalam bahasa Arab atau bahasa lainnya. Kitab kuning merupakan salah satu ciri khas pesantren dan menjadi rujukan tradisi keilmuan Islam.  

Berikut adalah beberapa hal yang perlu diketahui tentang kitab kuning:
Kitab kuning berisi ilmu-ilmu Islam seperti fikih, akidah, akhlak, tasawuf, hadis, hukum Islam, dan tafsir.  
Kitab kuning disebut kuning karena kertasnya berwarna kuning atau karena sudah kuno sehingga kertasnya menguning.  
Kitab kuning juga disebut kitab gundul karena menggunakan tulisan Arab tanpa harakat.  
Kitab kuning merupakan sumber dan peneguhan paham Islam Ahlussunah wal-Jama'ah (Aswaja).  
Kitab kuning menjadi media untuk menyampaikan pesan keagamaan kepada masyarakat.  
Kitab kuning menjadi salah satu sistem nilai dalam kehidupan pesantren.  
Belajar kitab kuning merupakan cara untuk melanjutkan estafet keilmuan para ulama. 

4. Tiga metode pembelajaran konvensional yang diterapkan di pondok pesantren adalah: Sorogan, Wetonan atau bandongan, Halaqoh.  
Selain itu, ada juga metode pembelajaran lain yang diterapkan di pondok pesantren, seperti: Hafalan atau tahfiz, Muazakaroh atau bahtsul masa'il, Diskusi, Tanya jawab, Ceramah.  
Metode pembelajaran konvensional adalah metode pembelajaran yang menggunakan ceramah, diskusi, tugas, dan ujian.

5. Komponen utama dari sistem pendidikan pesantren adalah kyai, santri, dan kurikulum. Selain itu, pesantren juga memiliki sarana peribadatan dan pendidikan.  
Berikut adalah komponen utama dari sistem pendidikan pesantren:

Kyai
Kyai adalah pendidik, pemimpin, dan tokoh panutan di pesantren. Kyai juga merupakan pemilik pondok pesantren.  

Santri
Santri adalah peserta didik atau siswa di pesantren.  

Kurikulum
Kurikulum pesantren terdiri dari berbagai mata pelajaran, seperti fiqih, hadits, qur'an, tauhid, sastra arab, tasawuf, dan tafsir.  

Sarana peribadatan dan pendidikan
Sarana peribadatan dan pendidikan di pesantren meliputi masjid, rumah kyai, dan pondok. 

Disclaimer:

• Kunci jawaban SKI di atas hanya digunakan oleh orang tua atau wali untuk memandu proses belajar anak.
• Sebelum melihat kunci jawaban, pastikan anak mengerjakan sendiri terlebih dahulu.

(Tribunnews.com/Rinanda)