Virus Corona
4 Kunci Keberhasilan Penerapan Belajar dari Rumah
Kemendikbud membuat kebijakan belajar dari rumah sebagai upaya mencegah penyebaran virus corona (Covid-19).
lihat foto
TRIBUNNEWS.COM - Kemendikbud membuat kebijakan belajar dari rumah sebagai upaya mencegah penyebaran virus corona (Covid-19).
Hampir seluruh pemerintah daerah telah menerapkan kebijakan ini sebagai bentuk memprioritaskan kesehatan dan keselamatan peserta didik.
Sekolah Kharisma Bangsa, sekolah swasta di Pondok Cabe, Tangerang Selatan, terhitung 19 Maret 2020, juga menerapkan kebijakan kebijakan tersebut.
Pembelajaran secara daring sebenarnya bukanlah hal baru untuk Sekolah Kharisma Bangsa. Sejak 3 tahun terakhir, sekolah berbasis Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) dan mengadopsi kurikulum Cambridge ini, telah menerapkan technology integrated classroom.
"Sistem pembelajaran daring ini tidak mengurangi kualitas dan produktivitas sivitas Kharisma Bangsa," ujar Ia menjelaskan, kunci efektifitas sistem pembelajaran daring adalah bagaimana seorang guru tetap kreatif untuk menyajikan pembelajaran daring secara menyenangkan dan mudah dimengerti sehingga para siswa tidak merasa bosan dan tetap produktif di rumah.
Baca: Update Corona Seluruh Dunia 14 April 2020 Malam: Total Kasus Hampir 2 Juta
Program belajar dari rumah ini dapat memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi siswa, tanpa terbebani tuntutan menuntaskan seluruh capaian kurikulum untuk kenaikan kelas maupun kelulusan.
4 kunci pembelajaran daring
Sandra Susanto kemudian menjelaskan setidaknya ada 4 kunci sekaligus tantangan agar pembelajaran jarak jauh atau online learning ini dapat menjadi pembelajaran bermakna dan menyenangkan untuk siswa:
1. Kemampuan guru memanfaatkan teknologi
Pertama untuk menunjukkan kemampuan guru dalam memanfaatkan media teknologi dengan presentasi Zoom, penugasan via Google Classroom, pre-test atau post-test dengan Quizizz, dan pemberian tugas proyek dengan pemanfaatan Google Drive, presentasi interaktif dengan Peardeck, dan lain-lain.
Hal ini mutlak harus dilakukan untuk mentransfer knowledge kepada peserta didik secara menarik dan efektif.
2. Pembelajaran terencana dan efektif
Kedua menyajikan pembelajaran terencana dan efektif dalam keterbatasan waktu.
Hal ini bisa dilakukan dengan mempersiapkan quality lesson plan dan mengatur langkah-langkah pembelajaran yang detail.
Guru dan siswa dapat menetapkan tujuan pembelajaran sesuai ketersediaan waktu dan memilih materi yang akan disampaikan dengan langkah-langkah tepat dan akurat.
