Selasa, 7 Oktober 2025

Pendidikan Profesi Guru

Kunci Jawaban Pretest Modul Pedagogik Topik 3 Pendekatan Pembelajaran Berbasis Kesatuan, PPG PAI

Kunci jawaban pretest Modul Pedagogik Topik 3: Pendekatan Pembelajaran Berbasis Kesatuan Materi, Pedagogik dan Teknologi, PPG PAI Kemenag.

Penulis: Sri Juliati
Kolase Tribunnews.com/Canva
KUNCI JAWABAN PRETEST - Grafis kunci jawaban Pretest Modul Pedagogik Topik 3: Pendekatan Pembelajaran Berbasis Kesatuan Materi, Pedagogik dan Teknologi (Technological Pedagogical and Content Knowledge/TPACK) dalam PPG PAI Kemenag 2025 yang dibuat di aplikasi Canva Premium, Senin (8/9/2025). 

TRIBUNNEWS.COM - Kunci jawaban Modul Pedagogik Topik 3: Pendekatan Pembelajaran Berbasis Kesatuan Materi, Pedagogik dan Teknologi (Technological Pedagogical and Content Knowledge/TPACK) ditujukan kepada bapak/ibu guru PAI peserta PPG Daljab 2025.

Kementerian Agama (Kemenag) menggelar program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Dalam Jabatan (Daljab) tahun 2025 yang kini telah memasuki batch 3 dengan peserta para guru agama, termasuk guru Pendidikan Agama Islam (PAI).

Guru PAI yang telah menyelesaikan Modul Profesional pada PPG Daljab 2025 batch 3, kini dapat beralih mengerjakan Modul Pedagogik.

Sesuai jadwal dari Kemenag, Pembelajaran Mandiri pada Modul Pedagogik di Learning Management System (LMS) dapat dilakukan mulai 14-23 September 2025.

Modul Pedagogik dalam PPG Daljab Batch 3 Kemenag mapel PAI terdiri dari 8 topik. Topik 3 adalah Pendekatan Pembelajaran Berbasis Kesatuan Materi, Pedagogik dan Teknologi (Technological Pedagogical and Content Knowledge/TPACK)

Bagi bapak/ibu guru PAI yang kesulitan mengerjakan soal dalam Modul Pedagogik Topik 3, dapat menggunakan artikel ini sebagai referensi.

Simak kunci jawaban pretest Modul Pedagogik Topik 3: Pendekatan Pembelajaran Berbasis Kesatuan Materi, Pedagogik dan Teknologi (Technological Pedagogical and Content Knowledge/TPACK).

Kunci Jawaban Modul Pedagogik Topik 3: Pendekatan Pembelajaran Berbasis Kesatuan Materi, Pedagogik dan Teknologi (Technological Pedagogical and Content Knowledge/TPACK)

1. Apa tujuan utama dari pendekatan TPACK dalam pembelajaran? 

A. Menggantikan metode pembelajaran tradisional dengan teknologi sepenuhnya
B. Meningkatkan pemahaman siswa melalui integrasi konten, pedagogi, dan teknologi
C. Menggunakan teknologi untuk menggantikan peran guru di kelas
D. Menjadikan teknologi sebagai satu-satunya alat evaluasi pembelajaran
E. Mengutamakan penggunaan perangkat lunak pembelajaran tanpa memperhatikan pedagogi 

Kunci Jawaban: B. Meningkatkan pemahaman siswa melalui integrasi konten, pedagogi, dan teknologi

Baca juga: Kunci Jawaban Pretest Modul Pedagogik Topik 2 Pendekatan Pembelajaran Berbasis Diferensiasi,PPG PAI

2. Dalam model TPACK, hubungan antara konten, pedagogi, dan teknologi dapat digambarkan sebagai. 

A. Tiga komponen yang berdiri sendiri tanpa saling mempengaruhi 
B. Teknologi sebagai faktor utama yang menentukan keberhasilan pembelajaran 
C. Sebuah keseimbangan antara tiga komponen yang saling berkaitan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran 
D. Penggunaan pedagogi sebagai satu-satunya faktor penentu keberhasilan pembelajaran 
E. Penggunaan teknologi hanya untuk menghibur siswa dalam proses pembelajaran 

Kunci Jawaban: C. Sebuah keseimbangan antara tiga komponen yang saling berkaitan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran 

3. Apa yang membedakan TPACK dari model pembelajaran lainnya? 

A. TPACK mengharuskan semua pembelajaran dilakukan secara daring
B. TPACK berfokus pada penggunaan teknologi tanpa mempertimbangkan pedagogi
C. TPACK mengintegrasikan tiga domain utama: pengetahuan konten, pedagogi, dan teknologi
D. TPACK lebih menekankan pada aspek kognitif tanpa memperhatikan aspek teknis 
E. TPACK hanya relevan untuk mata pelajaran sains dan teknologi 

Kunci Jawaban: C. TPACK mengintegrasikan tiga domain utama: pengetahuan konten, pedagogi, dan teknologi

4. Dalam pendekatan TPACK, "Technological Knowledge" (TK) mengacu pada. 

A. Kemampuan guru dalam memahami dan menggunakan teknologi dalam pembelajaran
B. Pengetahuan tentang teori pendidikan yang diterapkan dalam pengajaran. 
C. Pemahaman guru tentang bagaimana siswa belajar dalam berbagai konteks 
D. Kemampuan siswa dalam menggunakan internet untuk mencari informasi 
E. Pemahaman tentang kurikulum yang digunakan dalam sistem pendidikan 

Kunci Jawaban: A. Kemampuan guru dalam memahami dan menggunakan teknologi dalam pembelajaran

5. Seorang guru menggunakan aplikasi simulasi interaktif untuk menjelaskan konsep sholat. Dalam model TPACK, ini menunjukkan perpaduan antara. 

A. Pedagogical Knowledge dan Technological Knowledge 
B. Content Knowledge dan Technological Knowledge 
C. Technological Pedagogical Knowledge 
D. Technological Content Knowledge 
E. Pedagogical Content Knowledge 

Kunci Jawaban: D. Technological Content Knowledge 

*) Disclaimer: 

(Tribunnews.com/Sri Juliati)

Sumber: TribunSolo.com
Rekomendasi untuk Anda

Berita Terkini

© 2025 TribunNews.com, a subsidiary of KG Media. All Right Reserved