Kisi-kisi TKA Matematika SMA 2025 Lengkap Muatan, Kompetensi, dan Matriks Asesmen

Proses Berpikir:

• Menghitung : Melakukan perhitungan berdasarkan prosedur yang mencakup operasi hitung aritmatika (+, -, ×, ÷, atau kombinasinya), operasi aljabar, atau operasi matematika lainnya.
• Memahami informasi : Memahami informasi dari grafik fungsi, tabel, diagram, infografis, atau bentuk visual lainnya.
• Mengelompokkan : Mengelompokkan objek berdasarkan fakta, konsep, dan prinsip matematika dalam cakupan sub-elemen.
• Mengidentifikasi : Melakukan identifikasi terhadap objek menggunakan konsep, fakta, dan prinsip matematika dalam cakupan sub-elemen.

Level 2 Aplikasi (Applying)

Proses Berpikir :

• Memodelkan : Memodelkan permasalahan kontekstual terkait cakupan sub-elemen ke dalam pernyataan matematika.
• Menerapkan : Menerapkan strategi dan operasi matematika (berupa operasi hitung, operasi aljabar, atau bentuk operasi lainnya) untuk menyelesaikan permasalahan yang melibatkan konsep dan prosedur matematis yang familiar dan rutin.
• Menginterpretasikan : Memahami dan menjelaskan makna dari berbagai situasi, kejadian, pernyataan, representasi, atau  masalah matematika.

Level 3 Penalaran (Reasoning)

Proses Berpikir :

• Menganalisis : Menentukan, menjelaskan,   dan menggunakan  hubungan beberapa  konsep,  fakta, prinsip,   atau   prosedur matematika dalam cakupan sub-elemen.
• Memecahkan masalah : Mengaitkan  beberapa konsep,   fakta,   prinsip, prosedur,  dan representasi   matematika dalam     cakupan sub- elemen, untuk menyelesaikan permasalahan dalam situasi baru atau konteks yang tidak rutin.)
• Mengevaluasi : Mengevaluasi alternatif strategi dan solusi dari suatu pemecahan masalah.
• Menyimpulkan : Menarik kesimpulan yang valid dari informasi, data, atau bukti yang diberikan menggunakan konsep, fakta, prinsip, dan prosedur matematika dalam cakupan sub- elemen.
• Melakukan generalisasi : Menyusun pernyataan matematis yang menggambarkan hubungan yang lebih umum terkait konsep, fakta,      prinsip, dan prosedur dalam cakupan sub-elemen.
• Menjustifikasi : Memberikan argumen matematis atau langkah/prosedur operasi matematika secara logis untuk  mendukung strategi atau solusi dari suatu permasalahan.

3. Matriks Asesmen TKA Matematika SMA

1. Elemen/Materi: Bilangan

Subelemen/Submateri: Bilangan Real 

Kompetensi: Siswa diharapkan mampu memahami, mengaplikasikan, dan bernalar secara mendalam dalam menyelesaikan berbagai permasalahan yang berkaitan dengan bilangan real. 

Batasan/Catatan: Materi mencakup bilangan real secara umum, termasuk bentuk akar dan logaritma. 

Soal-soal akan menguji kemampuan menyelesaikan persoalan yang melibatkan operasi bilangan real dalam berbagai konteks.

2. Elemen/Materi: Aljabar

Subelemen/Submateri:

• Persamaan dan Pertidaksamaan Linear
• Fungsi

Kompetensi: Siswa harus mampu memahami, mengaplikasikan, dan bernalar secara mendalam dalam menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel, serta fungsi.

Batasan/Catatan: Soal akan menguji kemampuan menyelesaikan masalah aljabar dasar, termasuk identifikasi bentuk persamaan, pemecahan nilai variabel, dan analisis grafik fungsi.

3. Elemen/Materi: Geometri dan Pengukuran

Subelemen/Submateri:

• Bangun Datar dan Bangun Ruang
• Transformasi Geometri

Kompetensi: Siswa diharapkan mampu memahami, mengaplikasikan, dan bernalar secara mendalam dalam menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan sifat dan ukuran bangun datar serta bangun ruang, serta transformasi geometri.

Batasan/Catatan: Materi mencakup perhitungan luas dan volume, serta penerapan transformasi seperti refleksi, rotasi, translasi, dan dilatasi dalam berbagai bentuk soal.

4. Elemen/Materi: Trigonometri