Kunci Jawaban IPS Kelas 7 Halaman 18 Kurikulum Merdeka Aktivitas 3 Kelompok

TRIBUNNEWS.COM - Berikut kunci jawaban IPS kelas 7 halaman 18 Kurikulum Merdeka.

Kunci jawaban IPS Kelas 7 Halaman 18 Kurikulum Merdeka termuat pada Buku Ilmu Pengetahuan Sosial SMP/MTs Kelas VII karangan Muhammad Nursa'ban, Supardi dan diterbitkan oleh Pusat Pebukuan Badan Standar, Kurikulum dan Asesmen Pendidikan Kemendibudristek tahun 2023.

Pada buku IPS kelas 7 halaman 18 Kurikulum Merdeka, siswa diminta untuk mengerjakan Aktivitas 3.

Aktivitas 3 buku IPS kelas 7 halaman 18 Kurikulum Merdeka ini, siswa diminta mengerjakan soal secara berkelompok.

Simak inilah kunci jawaban IPS kelas 7 halaman 18 Kurikulum Merdeka:

Aktivitas 3 | Kelompok

Kerjakan aktivitas dengan mengikuti langkah-langkah berikut!

1. Buatlah kelompok yang terdiri atas 3—5 orang per kelompok.

2. Carilah informasi makanan tradisional yang terdapat di berbagai wilayah di Indonesia. Kalian bisa bertanya kepada orang tua, saudara, atau mencari informasi melalui jaringan internet.

3. Tuliskan hasil pencarian informasi tersebut dengan menyalin dan melengkapi tabel berikut.

Lembar Kerja Peserta Didik

Baca juga: Kunci Jawaban IPS Kelas 7 Halaman 10 Kurikulum Merdeka Aktivitas 1 Individu

4.  Diskusikan dengan anggota kelompok kalian beberapa pertanyaan berikut.

a. Apakah bahan baku utama pembuatan makanan tradisional di setiap daerah berasal dari daerah yang sama? Jelaskan!
b. Mengapa produk tersebut bisa menjadi ciri khas makanan tradisional di daerah tersebut? 
c. Apa yang dapat dilakukan untuk menjaga eksistensi makanan tradisional tersebut? 

5. Presentasikan hasil diskusi kalian di depan kelas. Kalian dapat memilih mempresentasikannya dalam bentuk poster, fail PowerPoint, atau video penjelasan.  

Jawaban Soal

Carilah informasi makanan tradisional yang terdapat di berbagai wilayah di Indonesia. Kalian bisa bertanya kepada orang tua, saudara, atau mencari informasi melalui jaringan internet.

Catatan: Jawaban isian pada tabel hanya contoh. Jawaban tersebut disesuaikan dengan ketepatan setiap peserta didik dalam menyebutkan contoh makanan tradisional, asal daerah, dan bahan baku utama pembuatan dari daerah lain.

Diskusikan dengan anggota kelompok kalian beberapa pertanyaan berikut.

a. Apakah bahan baku utama pembuatan makanan tradisional di setiap daerah berasal dari daerah yang sama? Jelaskan!

Jawaban: Bahan baku utama pembuatan makanan tradisional tersebut biasanya berasal dari daerah yang sama, namun tidak menutup kemungkinan bahwa bahan baku utama tersebut disuplai dari daerah lain karena adanya berbagai pertimbangan dalam kegiatan produksi. 

b. Mengapa produk tersebut bisa menjadi ciri khas makanan tradisional di daerah tersebut?

Jawaban: Karena adanya perbedaan kondisi geograis suatu wilayah membuat adanya keanekaragaman lora dan fauna yang hidup. Bahan baku utama yang ketersediaannya melimpah dan mudah diperoleh di suatu daerah, mendorong masyarakat mengembangkan bahan baku tersebut menjadi olahan makanan yang membedakannya dengan wilayah lain dan diwariskan secara turun-temurun.

c. Apa yang dapat dilakukan untuk menjaga eksistensi makanan tradisional tersebut? 

Jawaban: Upaya yang dapat dilakukan dapat dimulai dengan mencicipi dan melihat proses pembuatan makanan tradisional, mengikuti atau menghadiri festival makanan tradisional, membuat kemasan makanan tradisional yang menarik, dan sebagainya.

*) Disclaimer:

Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.

Sebelum melihat kunci jawaban, siswa harus terlebih dahulu menjawabnya sendiri.

Orang tua dapat menggunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.

(Tribunnews.com/Whiesa)