Kunci Jawaban Tema 9 Kelas 6 SD Halaman 12 Kurikulum 2013: Ayo Membaca

TRIBUNNEWS.COM - Berikut kunci jawaban mata pelajaran Tema 9 Kelas 6 Sekolah Dasar (SD) halaman 12 Kurikulum 2013.

Materi pembahasan mata pelajaran Tema 9 kelas 6 SD halaman 12 siswa akan mempelajari cerita pendek (cerpen) dan karangan fiksi.

Setelah itu, siswa diminta membaca sebuah karangan fiksi dengan judul Barisan yang Menyenangkan.

Mengacu pada materi yang telah diberikan dan bacaan yang telah diselesaikan, siswa akan berlatih mengerjakan latihan soal yanga da di halaman 12.

Simak kunci jawaban mata pelajaran Tema 9 kelas 6 halaman 12 Kurikulum 2013 dalam artikel berikut:

Ayo Membaca

Bacalah sebuah karangan fiksi berikut ini dengan saksama.

Barisan yang Menyenangkan

Oleh Amanda Naila

Tiara sedang duduk di halaman belakang rumahnya, menengadah menatap langit malam yang cerah.

Siang tadi, gurunya baru menjelaskan tentang tata surya.

Baca juga: Kunci Jawaban Cerdas Cergas Berbahasa Indonesia Kelas 11 SMA Halaman 75 Bab 3 Kurikulum Merdeka

Tentu Tiara mengerti tentang delapan planet di tata surya.

Ia juga mengerti tentang posisi Matahari sebagai pusat tata surya.

Namun, satu hal yang masih menjadi pertanyaan Tiara adalah mengapa Bumi tidak pernah bertabrakan dengan planet-planet lain, padahal jarak mereka sangat dekat.

Tanpa Tiara sadari, ayahnya yang baru kembali dari musala mendapatinya sedang melamun.

Perlahan, ia menghampiri Tiara dan bertanya, “Hei, anak Ayah kok melamun?”

Tiara terkejut dengan kehadiran ayahnya yang tak disadarinya. Ia terlalu lama memikirkan pertanyaannya sendiri.

“Oh, Ayah,” ujarnya sembari tertawa.

“Aku sedang memikirkan sesuatu yang baru aku pelajari tadi siang. Mengapa ya, Yah, planet-planet bergerak lurus dan tidak menabrak satu sama lain? Mereka terlihat seperti memiliki jalur khusus.”

Ayah Tiara tersenyum, “sebenarnya, planet-planet itu memang mempunyai jalur mereka sendiri.

Jalur itu bernama orbit. Planet-planet ini bergerak mengikuti orbit yang mengelilingi Matahari sebagai pusat tata surya.

Orbit planet-planet itu berbentuk elips.

Oleh karenanya, planet-planet di dalam sistem tata surya tidak akan menabrak satu sama lain.”

Tiara yang sedari tadi mendengarkan dengan saksama penjelasan ayahnya,
akhirnya pun mengangguk.

“Benar-benar sebuah keajaiban Tuhan ya, planet-planet itu bergerak mengikuti orbitnya sendiri.”

“Tiara, Ayah, kita makan sama-sama, yuk! Ayah pasti juga sudah lapar.

Ibu sudah siapkan,” tiba-tiba Ibu bergabung mengajak mereka makan.

Ayah Tiara mengusap rambut putrinya dengan lembut.

“Ya, benar-benar sebuah bukti kebesaran Tuhan. Nah, sekarang, yuk kita makan malam untuk merasakan kebesaran Tuhan bagi tubuh kita!”

Setelah mendengarkan presentasi teman-temanmu, lakukanlah perenungan dengan menjawab pertanyaan berikut ini.

1. Apakah kamu dan teman-temanmu memiliki gambaran yang serupa tentang tokoh utama dan tempat dari karangan tersebut?

Dalam hal apa saja gambaran yang kalian buat memiliki kesamaan?

Jawaban: Ya. Dalam hal ciri fisik tokoh utama, serta lokasi atau tempat cerita.

2. Bagian mana saja yang berbeda dengan gambaran teman-temanmu?

Jawaban: Untuk menjawab soal nomor 2 dapat menggunakan jawaban yang berbeda-beda, disesuaikan dengan hasil siswa menggmabar.

3. Apakah yang terjadi jika di dalam cerita tersebut tidak ada tokoh utama?

Jawaban: Cerita tersebut jadi tidak menarik, jadi hambar, sebab tokoh utama memegang peran penting dalam cerita.

4. Apakah fungsi tokoh utama dalam cerita fiksi tersebut?

Jawab: Fungsi tokoh utama membuat suatu cerita lebih hidup dan menarik, seolah-olah terjadi di alam nyata.

Tokoh utama paling banyak diceritakan, baik sebagai pelaku kejadian maupun yang dikenai kejadian.

*) Disclaimer:

- Kunci jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua atau wali untuk memandu proses belajar siswa.

- Siswa diharapkan mengerjakan latihan soal terlebih dahulu sebelum melihat kunci jawaban.

(Tribunnews.com/Gabriella)