Kunci Jawaban PKN Kelas 8 Halaman 20 Cermati Peristiwa Berdasarkan Nilai-Nilai Pancasila

TRIBUNNEWS.COM - Mencermati peristiwa berdasarkan nilai-nilai Pancasila adalah materi Buku PKN Kelas 8 Kurikulum Merdeka, Bab 1 Kedudukan dan Fungsi Pancasila.

Pancasila merupakan fondasi bagi tegaknya Bangsa Indonesia.

Pancasila memiliki kedudukan dan fungsi yang sangat penting bagi bangsa Indonesia.

Di dalamnya terdapat nilai-nilai sebagai kepribadian bangsa berarti Bangsa Indonesia memiliki watak, karakter, dan perilaku yang
mencerminkan nilai-nilai Pancasila. 

Kemudian siswa diminta mencermatik sebuah peristiwa dalam soal buku Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP Kelas VII karya Muhammad Sapei dkk, terbitan Pusat Perbukuan Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan Kebudayaan, Riset, dan Teknologi tahun 2021.

Artikel berikut dapat menjadi refrensi kunci jawaban PKN kelas 8 halaman 20 Kurikulum Merdeka, soal mencermatik peristiwa yang memiliki nilai Pancasila.

Kunci jawaban PKN kelas 8 halaman 20 Kurikulum Merdeka ini dapat ditujukan kepada orang tua atau wali untuk mengoreksi hasil belajar.

Sebelum melihat kunci jawaban, siswa harus terlebih dahulu menjawabnya sendiri, setelah itu gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa dengan artikel ini.

Kunci Jawaban PKN Kelas 8 Halaman 20 Kurikulum Merdeka

Uji Kompetensi 

Cermatilah peristiwa-peristiwa di bawah ini. Lalu, tuliskan pendapatmu untuk menjawab persoalan yang diajukan.

1. Rita sudah tiga hari tidak masuk sekolah. Ketua kelas mengusulkan untuk menjenguk Rita. Semua pengurus kelas setuju. Sepulang sekolah, mereka menuju rumah Rita untuk menjenguk. Mereka membawa jeruk dua kilogram sebagai buah tangan. Sesampainya di rumah Rita, semua masuk ke ruang tamu rumah Rita. Hanya, Sella yang tidak masuk. Ia memilih menunggu di teras. Rupanya,
Sella merasa minder untuk masuk rumah Rita yang megah. Rita pernah meledek Sella sebagai anak miskin.

Baca juga: Kunci Jawaban PKN Kelas 9 Halaman 13, Penerapan Sila Pancasila di Rumah, Sekolah, dan Masyarakat

 Jika kamu sebagai ketua kelas, bagaimana cara kamu mengajak Sella agar mau masuk ke ruang tamu rumah Rita? Jelaskan nilainilai Pancasila yang berhubungan dengan peristiwa tersebut!

Kunci Jawaban:

Sebagai ketua kelas, saya akan menghampiri Sella, berbicara dengan lembut, dan mengatakan bahwa tujuan kita datang adalah menjenguk Rita, bukan melihat kemewahan rumahnya. Saya akan mengingatkan bahwa semua teman sama derajatnya, dan Sella juga berhak ikut serta. Saya bisa berkata:

"Ayo, Sel. Kita di sini mau mendoakan Rita supaya cepat sembuh, semua teman ingin kita bersama. Rumah besar atau kecil itu tidak penting, yang penting kita perhatian sama Rita."

Nilai Pancasila:

Sila ke-2: Kemanusiaan yang adil dan beradab → Menghargai martabat setiap orang tanpa membeda-bedakan kaya atau miskin.

Sila ke-3: Persatuan Indonesia → Mengutamakan kebersamaan dan menghindari perpecahan karena perbedaan status sosial.

2. Rudi sedang menyapu halaman sekolah. Lalu, secara tidak sengaja Andi yang tengah berlari menabrak Rudi yang sedang mengambil
sampah. Akibatnya, Rudi terjatuh dan sampahnya berserakan. Menyadari kesalahannya, Andi segera meminta maaf. Namun, Rudi tidak begitu saja mau memaafkan Andi. Rudi mencaci Andi
untuk melampiaskan kekesalannya. Rudi menilai Andi berlari dengan ceroboh.

Jika kamu diminta menyelesaikan masalah tersebut, bagaimana cara kamu menyelesaikan masalah tersebut dan mendamaikan
antara Rudi dan Andi? Jelaskan pula sila ke berapa dalam Pancasila yang berhubungan dengan peristiwa itu!

Kunci Jawaban:

Saya akan menenangkan Rudi terlebih dahulu, lalu mengajak keduanya duduk bersama. Saya akan menjelaskan bahwa Andi sudah meminta maaf, dan kecelakaan itu tidak disengaja. Saya akan mendorong Rudi untuk memaafkan Andi demi menjaga hubungan baik. Setelah itu, saya akan mengingatkan Andi agar lebih hati-hati.

Nilai Pancasila:

 Sila ke-4: Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan → Menyelesaikan masalah dengan musyawarah dan tidak emosi.

Sila ke-2: Kemanusiaan yang adil dan beradab → Menghargai orang yang meminta maaf, tidak membalas dengan cacian.

3. OSIS mengadakan kegiatan class meeting selepas Penilaian Akhir Semester (PAS). Ada lima cabang olahraga yang dipertandingkan.
Pada hari pelaksanaan, penanggung jawab empat cabang olahraga telah siap. Namun, ada satu penanggung jawab cabang olahraga
yang tidak hadir. Akibatnya, cabang olahraga tersebut tertunda pelaksanaannya. Ketua OSIS menyalahkan kepada ketua panitia karena dinilai tidak mengawal timnya dengan baik.
 
Jika kamu diminta menyelesaikan masalah tersebut, bagaimana cara kamu menyelesaikan masalah tersebut dan mencari
solusi terbaik? Jelaskan sila ke berapa dalam Pancasila yang berhubungan dengan peristiwa itu!

Kunci Jawaban:

Saya akan mengajak ketua OSIS dan ketua panitia untuk membicarakan masalah ini secara tenang, mencari tahu alasan penanggung jawab tersebut tidak hadir. Jika alasannya mendesak, kita bisa mencari pengganti sementara agar cabang olahraga tetap terlaksana. Ke depannya, dibuat jadwal cadangan dan sistem koordinasi yang lebih baik supaya tidak bergantung pada satu orang saja.

Nilai Pancasila:

Sila ke-4: Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan → Mengutamakan musyawarah dan solusi bersama, bukan saling menyalahkan.

Sila ke-3: Persatuan Indonesia → Mengutamakan kerja sama untuk menyukseskan kegiatan bersama.

(Tribunnews.com/M Alvian Fakka)