Kunci Jawaban Antropologi Kelas 11 SMA Halaman 43 44 Kurikulum Merdeka

TRIBUNNEWS.COM - Inilah kunci jawaban mata pelajaran Antropologi Halaman 43 dan 44 kelas 11 SMA/MA Kurikulum Merdeka Edisi Revisi karangan Okta Hadi Nurcahyono terbitan Kemdikbudristek tahun 2021.

Pada halaman 43 dan 44 buku Antropologi Kelas 11 SMA/MA Kurikulum Merdeka Edisi Revisi, siswa mengerjakan Lembar Kerja 1.7

Pembahasan ini, diulas dalam Bab 1 "Pengantar Antropologi".

Selengkapnya, simak kunci jawaban mata pelajaran Antropologi halaman 43 dan 44 Kelas 11 SMA/MA.

Kunci Jawaban Antropologi Kelas 11 SMA Halaman 43 dan 44 Kurikulum Merdeka

Kunci Jawaban Soal Antropologi Halaman 43 dan 44 Kelas 11 SMA

Lembar Kerja 1.7

Judul Kegiatan: Berlatih Mengidentifikasi Perbedaan Fenomena Sosial Budaya di Lingkungan Sekitar dengan Perspektif Emik

Jenis Kegiatan: Tugas Individu

Tujuan Kegiatan: Peserta didik dapat mengidentifikasikan dan menjelaskan fenomena sosial budaya di lingkungan sekitar dengan pendekatan emik 

Petunjuk Pengerjaan:

1. Carilah artikel, berita atau video tentang fenomena sosial budaya, yang dapat berupa kebiasaan atau tradisi kehidupan masyarakat yang ada di lingkungan sekitarmu atau amatilah keunikan tradisi yang sering kalian lihat dan lakukan di lingkungan sekitarmu!
2.  Jika mengalami kesulitan dalam mengidentifikasikan keunikan tradisi atau fenomena sosial budaya di sekitarmu, bertanyalah kepada bapak atau ibu guru dengan santun!
3. Carilah sumber referensi lain yang menyediakan informasi mengenai pendapat atau pandangan dari masyarakat yang melakukan tradisi tersebut mengenai tradisi atau fenomena sosial budaya tersebut!
4. Tulislah pada buku catatan, informasi mengenai keunikan tradisi atau fenomena budaya yang telah kamu peroleh dari hasil pengamatan atau hasil studi pustaka dari artikel, berita atau video!
5. Jangan lupa untuk menyertakan sumber referensi dari informasi yang kamu peroleh!
6. Identifikasikan dan uraikan makna dari keunikan tradisi atau fenomena sosial budaya tersebut dengan menggunakan perspektif emik atau mengacu pada sudut pandang masyarakat yang menjalankan tradisi atau fenomena sosial budaya tersebut!
7. Presentasikan hasil uraian mengenai makna dari keunikan tradisi atau fenomena sosial budaya tersebut di depan teman sekelas kalian dan bapak atau ibu guru!

Baca juga: Kunci Jawaban Bahasa Inggris Kelas 7 Halaman 132 Kurikulum Merdeka, Worksheet 3.23, Chapter 3

Jawaban

Judul Kegiatan: Berlatih Mengidentifikasi Perbedaan Fenomena Sosial Budaya di Lingkungan Sekitar dengan Perspektif Emik

Langkah-langkah Pengerjaan:

1. Mencari Fenomena Sosial Budaya

Carilah fenomena sosial budaya yang ada di lingkungan sekitar kamu. Ini bisa berupa tradisi, kebiasaan, atau ritual yang sering dilakukan oleh masyarakat sekitar. Misalnya, jika kamu tinggal di suatu daerah yang memiliki tradisi adat tertentu seperti perayaan hari besar keagamaan atau tradisi gotong royong, itu bisa menjadi topik yang tepat.

2. Mengamati dan Mengidentifikasi Tradisi atau Fenomena Sosial Budaya

Jika kamu kesulitan dalam menemukan fenomena atau tradisi, coba tanyakan kepada orang tua atau guru yang lebih tahu tentang tradisi setempat. Contoh fenomena sosial budaya yang bisa diamati:

• Upacara pernikahan dengan adat tertentu.
• Tradisi menanam padi secara gotong royong.
• Perayaan hari besar dengan cara khas daerah setempat.

3. Mencari Sumber Referensi

Carilah artikel, berita, atau video yang mengulas fenomena atau tradisi tersebut. Pastikan sumber referensinya terpercaya dan valid. Kamu bisa mencarinya di berbagai media seperti artikel berita online, jurnal, atau bahkan video dokumentasi yang menggambarkan langsung pelaksanaan tradisi atau kebiasaan tersebut.

4. Menulis di Buku Catatan

Tuliskan informasi yang kamu peroleh dari pengamatan atau studi pustaka. Jangan lupa untuk mencatat sumber referensinya dengan baik, misalnya nama artikel, judul video, atau nama jurnal yang digunakan. Ini penting agar tulisan kamu bisa dipertanggungjawabkan dan dilacak sumbernya.

5. Pendekatan Perspektif Emik

Setelah mengumpulkan informasi, uraikan makna dari fenomena atau tradisi tersebut dengan menggunakan perspektif Emik. Perspektif emik mengacu pada sudut pandang dari dalam budaya atau masyarakat yang menjalankan tradisi tersebut. Misalnya, jika tradisi gotong royong dianggap penting oleh masyarakat setempat karena mengajarkan solidaritas, kamu bisa menjelaskan itu sebagai cara mereka melihat nilai kebersamaan dan mutualisme dalam budaya mereka.

6. Menyertakan Sumber Referensi

Pastikan untuk selalu menyertakan sumber referensi dari artikel, video, atau literatur yang kamu gunakan dalam penulisan kamu. Ini menunjukkan keabsahan informasi yang kamu tuliskan dan membantu kamu untuk memberikan bukti kuat dalam tugas ini.

7. Presentasi Hasil Uraian

Setelah semua informasi kamu catat dan analisis, saatnya untuk mempresentasikan hasil uraian kamu di depan teman-teman kelas dan guru. Sampaikan dengan jelas mengapa tradisi atau fenomena sosial budaya tersebut memiliki makna khusus bagi masyarakat yang menjalankannya, serta bagaimana perspektif emik membantu dalam memahami makna tersebut.

Baca juga: 40 Soal PTS PJOK Kelas 4 Semester 2 Kurikulum Merdeka dan Kunci Jawaban STS UTS

Contoh Pendekatan Perspektif Emik:

Misalnya, jika kamu meneliti tradisi "Mudik" menjelang Lebaran di Indonesia, kamu bisa menjelaskan dari perspektif emik bahwa mudik bukan hanya tentang pulang kampung, tetapi juga merupakan wujud rasa rindu dan penghormatan terhadap orang tua, nenek moyang, serta pentingnya mempererat tali silaturahmi dalam masyarakat.

Jangan lupa untuk menambahkan sumber referensi yang valid di bagian akhir laporan dan selalu berbicara dengan penuh rasa hormat jika kamu harus bertanya pada guru atau orang lain.

Disclaimer:

Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.

Sebelum melihat kunci jawaban, siswa harus terlebih dahulu menjawabnya sendiri, setelah itu gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.

(Tribunnews.com, Andari Wulan Nugrahani)