Sabtu, 4 Oktober 2025

Kurikulum Merdeka

Kunci Jawaban SKI Kelas 8 Halaman 128-130 Kurikulum Merdeka Bab 5: Uji Kompetensi

Berikut ini kunci jawaban SKI Kelas 8 Halaman 128-130 Kurikulum Merdeka Bab 5: Uji Kompetensi.

Canva/Tribunnews
GRAFIS KUNCI JAWABAN - Template kunci jawaban SKI kelas 8 halaman 128-130 Kurikulum Merdeka yang dibuat pada Selasa (18/2/2025) di aplikasi Canva Premium. Simak kunci jawaban SKI kelas 8 halaman 128-130 Kurikulum Merdeka tentang uji kompetensi. 

TRIBUNNEWS.COM - Berikut kunci jawaban Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) kelas 8 halaman 128-130 Kurikulum Merdeka

Halaman tersebut, terdapat pada Bab 5 yang berjudul Daulah Mamluk Pelanjut Kemajuan Kebudayaan Islam. 

Pada halaman 128-130, siswa diminta untuk mengerjakan soal Uji Kompetensi. 

Kunci jawaban SKI Kelas 8 Halaman 128-130

Baca juga: Kunci Jawaban SKI Kelas 8 Halaman 75 Kurikulum Merdeka Bab 3: Aktivitasku

I. Pilihan Ganda
Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang benar!

1. Daulah Mamluk berfaham Islam serupa dengan pendahulunya Daulah Ayyubiyah, yaitu….
A. Syiah
B. Sunni
C. Jabariyah
D. Mu’tazilah

2. Pondasi kekuasaan Daulah Mamluk diletakkan oleh penguasa pertamanya Sultanah
Shajarah Ad-Durr, ia pernah memerintahkan agar namanya disebut-sebut dalam khutbah
Jum’at. Penguasa Sultanah Shajarah Ad-Durr membuat ….
A. keping mata uang yang menyandang namanya
B. tugu penguasa dengan symbol dirinya
C. buku sejarah pemerintahannya
D. benteng pertahanan

3. Daulah Mamluk terbagi menjadi dua, yaitu ….
A. Mamluk Bahri dan Mamluk Khair
B. Mamluk Shalih dan Mamluk Burji
C. Mamluk Shalih dan Mamluk Khair
D. Mamluk Bahri dan Mamluk Burji

4. Sultan Al-Zahir Ruknuddin Baybar Al-Bunduqdari menjadi Sultan Daulah Mamluk yang agung, penguasa dan pendiri sejati kekuasaan Daulah Mamluk. Kemenangan pertamanya ia peroleh dalam peperangan melawan tentara Mongol di medan perang Ain Jalut; tetapi puncak ketenarannya didapatkan berkat perjuangannya yang tanpa henti melawan tentara salib. Sebagai siswa, keteladanan yang dapat kita ambil dari perjuangannya melawan tentara Salib adalah ….
A. tidak melanggar aturan dan taat beribadah
B. semangat belajar dan pantang menyerah
C. tidak sombong dan rajin
D. hemat dan tidak pelit

5. Kapasitas Sultan Baybar Al-Bunduqdari lebih dari sekedar pemimpin militer. Ia juga berhasil dalam banyak hal, diantaranya ….
A. membangun kembali Qal’atul Jabal, memperkuat benteng Suriah, tetapi ia juga menggali sejumlah kanal, memperbaiki pelabuhan, serta menghubungkan Kairo dan Damaskus dengan layanan burung Pos
B. membangun kembali angkatan laut, memperkuat benteng Suriah, tetapi ia juga menggali sejumlah kanal, memperbaiki pelabuhan, serta menghubungkan Kairo dan Damaskus dengan layanan burung Pos
C. membangun kembali angkatan laut, memperkuat benteng Suriah, tetapi ia juga menggali sejumlah kanal, memperbaiki pelabuhan, serta mendirikan madrasah Shalahiyah
D. membangun kembali angkatan laut, memperkuat benteng Suriah, tetapi ia juga menggali sejumlah kanal, mengganti madzhab di Mesir

6. Keberhasilan dalam bidang ekonomi ini didukung oleh pembangunan jaringan pengangkutan dan komunikasi antara kota, baik laut maupun darat. Satu algi yang sangat membantu pengembangan ekonomi pada masa Daulah Mamluk adalah ….
A. angkatan laut
B. angkatan darat
C. pedagang
D. pembeli

7. Bentuk pemerintahan oligarki adalah suatu bentuk pemerintahan yang menerapkan kepemimpinan berdasarkan ….
A. garis keturunan
B. kekuatan dan pengaruh
C. uang dan ketenaran
D. kebutuhan dan kesinambungan

8. Sistem pemerintahan oligarki ini banyak mendatangkan kemajuan di Mesir. Yang menjadi kandidat sultan dalam sistem pemerintahan oligarki adalah ….
A. wazir
B. menteri
C. amir
D. mufti

9. Sistem Oligarki lebih mementingkan kecakapan, kecerdasan, dan keahlian dalam peperangan. Sultan yang lemah bisa saja disingkirkan atau diturunkan dari kursi jabatannya oleh seorang tentara yang lebih kuat dan memiliki pengaruh besar di tengahtengah masyarakat. Kelebihan lain dari sistim oligarki yang lain ….
A. tidak adanya istilah senioritas yang berhak atas juniornya untuk menduduki jabatan sultan
B. rakyat tidak bingung memilih Sultan, karena yang kuat akan menjadi
C. penguasa tidak adanya pemilihan sultan
D. yang lebih senior akan memimpin

10. Nama ilmuwan yang tersohor dalam bidang ilmu keagamaan pada masa Daulah Mamluk diantaranya ….
A. Ibn Khalikan, Ibn Taghribardi, dan Ibn Khaldun.
B. Nasir Al-Din Al-tusiAbu Hasan `Ali Al-Nafis
C. Ibn Taimiyah, Al-Sayuthi, dan Ibn Hajar Al-`Asqalani
D. Ibn Khalikan, Ibn Taghribardi, dan Ibn Taimiyah

II. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas !
1. Apa yang kamu pahami dengan Daulah Mamluk?
2. Tuliskan peran Sultanah Shaja ad-Durr dalam mendirikan Daulah Mamluk!
3. Bandingkan keberhasilan daulah Ayyubiyah dan daulah Mamluk dalam membawa Islam pada puncak kejayaan!
4. Sebagai pelajar, keteladanan apa yang dapat diambil dari kemajuan peradaban dan kebudayaan Islam masa Daulah Mamluk?
5. Di zaman canggih seperti ini, apa yang harus dilakukan oleh seorang pelajar dalam menghadapi perubahan zaman yang begitu cepat?

Kunci Jawaban

I

1. B. Sunni
2. A. keping mata uang yang menyandang namanya
3. D. Mamluk Bahri dan Mamluk Burji
4. B. semangat belajar dan pantang menyerah
5. A. membangun kembali Qal’atul Jabal, memperkuat benteng Suriah, tetapi ia juga menggali sejumlah kanal, memperbaiki pelabuhan, serta menghubungkan Kairo dan Damaskus dengan layanan burung Pos
6. A. angkatan laut
7. B. kekuatan dan pengaruh
8. C. amir
9. A. tidak adanya istilah senioritas yang berhak atas juniornya untuk menduduki jabatan sultan
10. C. Ibn Taimiyah, Al-Sayuthi, dan Ibn Hajar Al-`Asqalani

II

1. Daulah Mamluk adalah dinasti Islam yang didirikan oleh para budak yang berkuasa di Mesir selama hampir tiga abad, yaitu dari tahun 1250-1517 M. Dinasti ini terkenal karena kekuatan militernya.  

Ciri khas Daulah Mamluk Berasal dari berbagai suku dan bangsa, Membentuk pemerintahan oligarki militer, Memiliki peran penting dalam peradaban Islam.  

Peran Daulah Mamluk Mengalahkan kelompok Nasrani Eropa yang menyerang Syam, Mengalahkan bangsa Mongol, Merebut dan mengislamkan Kerajaan Nubia (Ethiopia), Menguasai Pulau Cyprus dan Rhodos, Membangun sistem kekuasaan di wilayah Mesir dan Suriah. 

2. Sultanah Shajarah al-Durr berperan dalam mendirikan Daulah Mamluk sebagai sultan pertama dan mengukuhkan kekuasaannya.  

Peran Sultanah Shajarah al-Durr dalam mendirikan Daulah Mamluk: 

  • Berusaha mengambil kendali pemerintahan setelah kematian Sultan Al-Malik Al-Salih  
  • Menikah dengan Aybak, Panglima Mamluk di Kairo, dan menjadikannya sebagai sultan pengganti  
  • Mengeluarkan kebijakan untuk melegitimasi kekuasaannya  
  • Bekerja di balik layar untuk menyelesaikan berbagai permasalah, termasuk mengusir Pasukan Salib dari Mesir 

3. Dinasti Ayyubiyah dan Dinasti Mamluk sama-sama berkontribusi dalam kemajuan peradaban Islam di Mesir. Dinasti Ayyubiyah didirikan oleh Salahuddin Al-Ayyubi, sedangkan Dinasti Mamluk berdiri setelah jatuhnya Dinasti Ayyubiyah.  

Dinasti Ayyubiyah  

  • Didirikan oleh Salahuddin Al-Ayyubi pada tahun 1174 M
  • Berkuasa selama 90 tahun
  • Dipimpin oleh 9 sultan
  • Sultan pertama adalah Salahuddin Al-Ayyubi
  • Berakhir pada masa kekuasaan Sultan Asyraf bin Yusuf pada tahun 1250 M
  • Menggantikan kekuasaan Dinasti Fatimiyah

Dinasti Mamluk

  • Berdiri setelah jatuhnya Dinasti Ayyubiyah pada tahun 1250 M  
  • Berkontribusi dalam kemajuan arsitektur  
  • Banyak arsitek didatangkan ke Mesir untuk membangun sekolah-sekolah dan masjid-masjid  
  • Bangunan-bangunan lain yang didirikan pada masa ini diantaranya adalah rumah sakit,
  • museum, perpustakaan, villa, makam, kubah dan menara masjid  
  • Negara independen terakhir di Mesir sebelum pendirian Dinasti Muhammad Ali pada tahun 1805  
  • Berakhir pada penaklukan Utsmaniyah di Mesir pada tahun 1517 

4. Keteladanan yang dapat diambil dari kemajuan peradaban dan kebudayaan Islam masa Daulah Mamluk adalah: Menjunjung tinggi pendidikan, Menghargai seni dan budaya, Melestarikan seni dan arsitektur tradisional, Memupuk sikap toleransi terhadap perbedaan budaya dan agama, Mengenalkan kepemimpinan wanita dan kepemimpinan mantan budak. 

5. Untuk menghadapi perubahan zaman yang cepat, pelajar dapat bersikap terbuka, kritis, dan proaktif.

Pelajar juga dapat mengembangkan kemampuan adaptasi, melestarikan budaya, dan menggunakan teknologi dengan bijak. 

Disclaimer:

  • Kunci jawaban SKI di atas hanya digunakan oleh orang tua atau wali untuk memandu proses belajar anak.
  • Sebelum melihat kunci jawaban, pastikan anak mengerjakan sendiri terlebih dahulu.

(Tribunnews.com/Rinanda) 

Sumber: TribunSolo.com
Rekomendasi untuk Anda

Berita Terkini

© 2025 TribunNews.com, a subsidiary of KG Media. All Right Reserved