Kunci Jawaban SKI Kelas 9 Halaman 51 Kurikulum Merdeka Bab 3: Refleksi

TRIBUNNEWS.COM - Simak kunci jawaban Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) kelas 9 halaman 51 Kurikulum Merdeka dalam artikel berikut ini.

Mata pelajaran SKI kali ini membahas Bab 3: Peran Pesantren Dalam Dakwah Islam di Indonesia. 

Kunci jawaban SKI Kelas 9 Kurikulum Merdeka dalam artikel ini bisa menjadi referensi atau panduan siswa dalam belajar.

Kunci jawaban SKI Kelas 9 Halaman 51 

Baca juga: Kunci Jawaban SKI Kelas 9 Halaman 50 Kurikulum Merdeka Bab 3: Materi Diskusi

Bab 3 Peran Pesantren Dalam Dakwah Islam di Indonesia : Refleksi 

1. Sebutkan peran pesantren dalam dakwah Islam di Indonesia?
2. Apa tujuan mempelajari berbagai pondok pesantren di berbagai wilayah di Indonesia?
3. Apa manfaat mempelajari berbagai pondok pesantren di berbagai wilayah di Indonesia?
4. Apa kontribusi pondok pesantren terhadap pengembangan Islam di Indonesia?
5. Apa yang kalian ketahui tentang kitab pegon berbahasa Jawa atau Melayu?

Kunci Jawaban

1. Peran pesantren dalam dakwah Islam di Indonesia, antara lain:

• Mencetak kader ulama
  Pesantren mencetak kader ulama dan mubaligh yang berjiwa ikhlas, tabah, dan tangguh dalam mengamalkan Islam.  
• Menyebarkan ajaran Islam
  Pesantren sering mengadakan kegiatan dakwah kepada masyarakat sekitar untuk menyebarkan ajaran Islam.  
• Pusat pengembangan potensi dakwah santri
  Pesantren menjadi pusat pengembangan potensi dakwah santri untuk masyarakat.  
• Pusat informasi keislaman
  Pesantren menjadi pusat informasi keislaman, di mana masyarakat bisa mendapatkan produk-produk tertentu.  
• Pusat berbagi ilmu
  Pesantren menjadi pusat berbagi ilmu, di mana masyarakat datang untuk mencari ilmu-ilmu agama.  

Selain itu, pesantren juga berperan sebagai lembaga pendidikan, lembaga keagamaan, lembaga keilmuan, lembaga penelitian, lembaga pelatihan, dan lembaga pengembangan masyarakat.

2. Tujuan mempelajari berbagai pondok pesantren:

• Mendidik santri anggota masyarakat untuk menjadi orang muslim yang bertaqwa kepada Allah Swt, berakhlak mulia, memiliki kecerdasan, ketrampilan dan sehat lahir dan batin sebagai warga negara yang berpancasila.
• Mendidik siswa atau santri untuk menjadi manusia muslim selaku kader-kader ulama dan mubaligh yang berjiwa ikhlas, tabah, tangguh, wiraswasta dalam mengembangkan syariat-syariat Islam secara utuh dan dinamis.
• Mendidik siswa atau santri untuk memperoleh kepribadian dan mempertebal semangat kebangsaan agar dapat menumbuhkan manusia-manusia pembangunan bangsa dan negara.

3. Mempelajari berbagai pondok pesantren di berbagai wilayah di indonesia memberikan manfaat yang sangat penting, baik secara individu maupun dalam konteks kehidupan bermasyarakat. Berikut beberapa manfaatnya:

• Memahami keragaman budaya dan tradisi islam

Setiap pondok pesantren memiliki ciri khas dan tradisi unik yang dipengaruhi oleh budaya lokal.

Dengan mempelajari pondok pesantren di berbagai wilayah, kita dapat memahami bagaimana islam berinteraksi dengan budaya lokal tanpa kehilangan esensi ajarannya.

Hal ini membantu meningkatkan pemahaman kita terhadap keanekaragaman tradisi islam di indonesia, seperti sistem pendidikan, metode pengajaran, dan kegiatan keagamaan di setiap pesantren.

• Memperkuat toleransi dan persatuan umat

Indonesia adalah negara dengan penduduk muslim terbesar di dunia dan memiliki beragam mazhab serta pendekatan dalam praktik keagamaan.

Mempelajari pondok pesantren di berbagai wilayah memungkinkan kita untuk memahami perbedaan yang ada sehingga kita dapat menghormati keberagaman tersebut.

Hal ini berkontribusi pada penguatan toleransi dan persatuan di antara umat islam di indonesia.

• Meningkatkan wawasan pendidikan islam

Pondok pesantren merupakan salah satu lembaga pendidikan islam tertua di indonesia.

Dengan mempelajari berbagai sistem pendidikan di pesantren, kita dapat memahami metode pembelajaran yang efektif, seperti pengajaran kitab kuning, hafalan al-qur’an, hingga penguasaan ilmu pengetahuan umum.

Wawasan ini dapat menginspirasi pengembangan pendidikan islam di tempat lain.

4. Pondok pesantren memiliki kontribusi besar dalam pengembangan Islam di Indonesia, di antaranya:

• Pendidikan agama
  Pondok pesantren mendidik santri dengan pendidikan agama yang moderat dan inklusif.  
• Penyebaran dakwah
  Pondok pesantren menyebarkan dakwah yang menekankan nilai-nilai toleransi, kedamaian, dan keadilan.  
• Pembentukan karakter
  Pondok pesantren membentuk karakter dan moral santri.
• Pembentukan manusia berakhlak
  Pondok pesantren membentuk manusia Indonesia yang berakhlak dan berbudi luhur.  
• Pembentukan tokoh masyarakat
  Pondok pesantren melahirkan tokoh-tokoh masyarakat yang handal di berbagai bidang.  
• Penanaman pendidikan kedapa generasi bangsa
  Pondok pesantren menanamkan bibit pendidikan kedapa generasi bangsa yang berbasis di pedesaan.  
• Pengembangan wirausaha
  Pondok pesantren mampu menciptakan dunia wirausahaan bagi para santri lulusan.  
• Pengembangan keterampilan
  Pondok pesantren memberikan keterampilan pada santrinya, seperti menjahit, menghias kain dan baju, dan menyajikan makanan.  
• Pendirian Taman Pendidikan al-Qur'an (TPA)
  Pondok pesantren mendirikan TPA untuk menampung anak-anak masyarakat yang mau belajar pendidikan agama. 

5. Kitab Pegon adalah kitab yang ditulis menggunakan huruf Pegon, yaitu tulisan Arab yang digunakan untuk menuliskan bahasa Jawa. Kitab Pegon digunakan untuk berbagai kepentingan, seperti:  

• Menuliskan kitab kuning di pesantren dengan metode bandongan, yaitu guru membaca dan murid menulis
• Menuliskan pengetahuan seperti tasawuf untuk meningkatkan ketauhidan
• Menuliskan karya sastra Hindu yang ditulis ulang dengan menambahkan pengetahuan ke Islaman
• Menuliskan mantra, rajah, dan primbon. 

Disclaimer:

• Kunci jawaban SKI di atas hanya digunakan oleh orang tua atau wali untuk memandu proses belajar anak.
• Sebelum melihat kunci jawaban, pastikan anak mengerjakan sendiri terlebih dahulu.

(Tribunnews.com/Rinanda)