Minggu, 5 Oktober 2025

Berikut Kisi-kisi Bahasa Indonesia UN 2020 SMA: Level Kognitif, Aplikasi hingga Penalaran

Berikut kisi-kisi UN 2020 untuk SMA/MA/Sekolah Menengah, mapel bahasa Indonesia.

TRIBUN JABAR/GANI KURNIAWAN
Peserta ujian mengerjakan soal Bahasa Indonesia pada pelaksanaan Ujian Nasional Berbasis Komputer (UNBK) SMA/MA/SMAK hari pertama di SMA Negeri 5, Jalan Belitung, Kota Bandung, Senin (1/4/2019). UNBK 2019 tingkat SMA/MA/SMAK berlangsung selama 4 hari, yakni 1 April, 2 April, 4 April, dan 8 April 2019. Pelaksanaan UNBK di SMAN 5 Bandung diikuti 367 peserta yang dibagi dalam dua sesi dengan menggunakan lima ruangan. (TRIBUN JABAR/GANI KURNIAWAN) 

TRIBUNNEWS.COM - Diketahui pelaksanaan UN 2020 akan segera dimulai.

Segala persiapan pun perlu terus dimatangkan, terlebih dalam pemahaman materi mata pelajaran yang diujikan. 

Dilansir dari Kompas.com, satu di antaranya dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia

Agar memberi hasil optimal, ada baiknya kamu belajar sesuai kisi-kisi UN Tahun Pelajaran 2019/2020 yang dikeluarkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP).

Berikut kisi-kisi UN 2020 untuk SMA/MA/Sekolah Menengah Teologi Kristen, Sekolah Menengah Agama Katolik, dan Utama Widya Pasraman untuk Jurusan IPA/IPS/Keagamaan, khusus mata pelajaran (mapel) Bahasa Indonesia:

Bahasa Indonesia

Level kognitif

Pada level kognitif pengetahuan dan pemahaman, siswa harus mengidentifikasi dan memaknai.

Lingkup materi

Membaca Nonsastra: siswa dapat memaknai istilah/kata, mengidentifikasi informasi tersurat.
Membaca sastra: siswa dapat mengidentifikasi dan memaknai kata simbolik/majas/kias dalam karya sastra, memaknai isi tersurat dalam karya sastra.

Menulis terbatas: siswa dapat melengkapi kalimat/paragraf dengan istilah/kata/ungkapan/peribahasa.

Menyunting kata, kalimat, dan paragraf: siswa dapat mengidentifikasi kesalahan penggunaan kata/istilah, mengidentifikasi kesalahan penggunaan konjungsi, mengidentifikasi kesalahan penggunaan kalimat efektif, mengidentifikasi kalimat tidak padu dalam paragraf.

Menyunting ejaan dan tanda baca: siswa dapat mengidentifikasi kesalahan penggunaan ejaan (judul sapaan/gelar, nama geografi, nama diri, kata tugas), mengidentifikasi kesalahan penggunaan tanda baca.

Level aplikasi

Pada level kognitif aplikasi, siswa harus menginterpretasi dan menggunakan.

Halaman
12
Sumber: Kompas.com
Rekomendasi untuk Anda
AA

Berita Terkini

© 2025 TribunNews.com, a subsidiary of KG Media. All Right Reserved