Kunci Jawaban Pendidikan Pancasila Kelas 6 SD Kurikulum Merdeka Halaman 87: Mempraktikkan Musyawarah

TRIBUNNEWS.COM – Buku pelajaran Pendidikan Pancasila kelas 6 SD/MI Kurikulum Merdeka bab 34 halaman 87 mempelajari tentang Belajar Bermusyawarah.

Salah satu materi yang dibahas pada buku pelajaran buku pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas 6 SD/MI Kurikulum Merdeka halaman 87, karangan Kurniawan Darma Indra, Adi, dkk. terbitan Kemdikbud Ristek tahun 2023 yakni musyawarah.

Musyawarah adalah cara mengambil keputusan dengan berdiskusi dan bertukar pendapat bersama untuk mencari jalan keluar atau kesepakatan yang terbaik bagi semua pihak.

Dalam musyawarah, setiap orang berhak menyampaikan pendapat, ide, atau saran. Keputusan yang diambil bukan berdasarkan paksaan atau kepentingan pribadi, melainkan berdasarkan kesepakatan bersama yang mengutamakan kepentingan bersama.

Musyawarah mencerminkan nilai demokrasi, kebersamaan, dan gotong royong. Dengan musyawarah, perbedaan pendapat bisa dipertemukan menjadi solusi yang adil dan bijaksana.

Pada latihan soal kali ini, siswa diminta menjawab pertanyaan terkait aktivitas yang ada dalam halaman tersebut.

Sebagai catatan, sebelum melihat kunci buku pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas 6 SD/MI Kurikulum Merdeka halaman 87 siswa diminta untuk terlebih dahulu menjawab soal secara mandiri.

Kunci jawaban ini digunakan sebagai panduan dan pembanding oleh orang tua untuk mengoreksi pekerjaan anak.

Kunci Jawaban Pendidikan Pancasila Kelas 6 SD/MI Kurikulum Merdeka Hal 87: Mempraktikkan Musyawarah.

Kunci Jawaban Pendidikan Pancasila Kelas 6 SD/MI Kurikulum Merdeka Hal 87

Ayo, Menulis

Mempraktikkan Musyawarah

Jika kalian adalah Bonar, buatlah rencana yang akan dilakukan untuk

Baca juga: Kunci Jawaban Pendidikan Pancasila Kelas 6 SD Kurikulum Merdeka Halaman 59: Lembar Kerja Wawancara

Jawaban:

1. Mengarahkan Fokus:

Saya akan memulai musyawarah dengan mengingatkan teman-teman untuk tetap fokus pada tujuan musyawarah, yaitu menentukan apa yang akan ditampilkan untuk pertunjukan. 

2. Mendengarkan Usulan:

Saya akan memberikan kesempatan kepada setiap siswa untuk menyampaikan usulannya tanpa interupsi. Ini akan menciptakan suasana yang terbuka dan menghargai semua ide. 

3. Menyeimbangkan Pendapat:

Jika ada perbedaan pendapat, saya akan mencoba menyeimbangkan antara usulan menyanyi bersama dan pentas drama. Saya akan mendorong diskusi yang konstruktif tanpa mengecilkan satu usulan terhadap yang lain. 

*) Disclaimer:

• Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.
• Sebelum melihat kunci jawaban, siswa harus terlebih dahulu menjawabnya sendiri, setelah itu gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.

(Tribunnews.com/Namira)