Kunci Jawaban IPS Kelas 8 Halaman 217, 218, 219 Kurikulum Merdeka: Evaluasi Tema 03 Nasionalisme

TRIBUNNEWS.COM - Inilah kunci jawaban IPS kelas 8 SMP/MTs halaman 217, 218, 219 pada buku Kurikulum Merdeka.

Kunci jawaban IPS SMP/MTs Kelas VIII halaman 217, 218, 219 buku Kurikulum Merdeka untuk menjawab tugas pada Nasionalisme dan Jati Diri Bangsa.

Kunci jawaban halaman 217, 218, 219 terdapat pada buku Panduan Guru llmu Pengetahuan Sosial SMP Kelas VIII karangan Supardi, dkk yang diterbitkan Kemdikbudristek pada 2021.

Pada halaman 217, 218, 219, siswa kelas 8 diminta menjawab 5 soal pilihan ganda dan 5 soal esai bagian Evaluasi Tema 03 Nasionalisme dan Jati Diri Bangsa.

Berikut kunci jawaban IPS kelas 8 halaman 217, 218, 219 Evaluasi Tema 03 Nasionalisme dan Jati Diri Bangsa pada buku Kurikulum Merdeka:

Kunci Jawaban IPS Kelas 8 Halaman 217 Kurikulum Merdeka

Evaluasi

A. PILIHAN GANDA

1. Penjelajahan samudra yang dilakukan bangsa Barat terdiri dari 2 jenis, yaitu imperialisme kuno dan imperialisme modern. Tujuan utama yang akan dicapai pada masa imperialisme modern mengarah pada bidang sosial dan ekonomi.. Hal tersebut sesuai dengan pernyataan di bawah ini, yaitu...

a. mencari dan mendapatkan daerah penanam modal.
b. mencari rempah-rempah yang banyak digunakan masyarakat Eropa.
c. mencari daerah-daerah baru untuk ditaklukan dan dieksploitasi.
d. mempersiapkan daerah jajahan sebagai daerah koloni.

Kunci jawaban: a. mencari dan mendapatkan daerah penanam modal.

2. Kehidupan masyarakat pada masa kolonialisme menyebabkan berbagai perubahan dalam berbagai bidang. Keadaan yang dialami masyarakat menyebabkan munculnya berbagai perlawanan. Salah satu perlawanan yang dilakukan rakyat Indonesia dalam melawan kongsi dagang VOC adalah serangan Mataram di Jawa Tengah. Serangan dilakukan sampai
dua kali, namun belum berhasil. Penyebab utama serangan Mataram yang kedua gagal yaitu...

a. persenjataan Belanda jauh lebih modern dibandingkan tentara Mataram.
b. kuatnya tentara Belanda yang melakukan pengepungan .
c. Belanda melakukan adu domba terhadap tokoh di kerajaan Mataram.
d. pasukan Belanda membakar cadangan makanan pasukan Mataram.

Kunci jawaban: d. pasukan Belanda membakar cadangan makanan pasukan Mataram.

Baca juga: Kunci Jawaban IPS Kelas 8 Halaman 195 Kurikulum Merdeka, Lembar Aktivitas 17: Lembaga Keuangan Bank

Kunci Jawaban IPS Kelas 8 Halaman 218 Kurikulum Merdeka

3. Politik etis merupakan kebijakan yang dikeluarkan oleh pemerintah Belanda yang sedikit banyak memberikan manfaat pada pribumi, namun dalam pelaksanaanya bukan tanpa perlawanan. Hal tersebut dapat dilihat dari berbagai kritik yang disampaikan Douwes Dekker yang berisi...

a. politik etis hanya perluasan komersialisasi politik ekonomi liberal sebelumnya.
b. tuntutan yang mendapat perlakuan tidak hanya pribumi tetapi untuk semua penduduk asli Hindia Belanda.
c. praktek politik etis menunjukan diskriminasi dalam bidang edukasi
d. anggapan bahwa politik etis hanya menguntungkan pihak swasta Belanda dalam mendapatkan tenaga kerja yang terampil.

Kunci jawaban: b. tuntutan yang mendapat perlakuan tidak hanya pribumi tetapi untuk semua penduduk asli Hindia Belanda.

4. Perhatikan pernyataan berikut!

1) Mengatur dan mengawasi bank
2) Mengatur, menjaga, dan memelihara kestabilan nilai tukar rupiah
3) Menghimpun dana dan kemudian menyalurkan kembali kepada masyarakat
4) Memperluas kesempatan kerja untuk meningkatkan taraf hidup masyarakat

Berdasarkan pernyataan di atas yang termasuk tugas Bank Indonesia (BI) ditunjukkan nomer....

a. 1 dan 3.
b. 1 dan 2.
c. 2 dan 4.
d. 1,2, dan 4.

Kunci jawaban: b. 1 dan 2.

Kunci Jawaban IPS Kelas 8 Halaman 218 Kurikulum Merdeka

5. Demonstrasi kenaikan upah buruh dilakukan hampir di seluruh Indonesia. Demo tersebut merupakan salah satu contoh konflik sosial yang memiliki konotasi negatif, tetapi demo juga memberikan dampak positif pada suatu kelompok. Dampak positif adanya konflik sosial dalam kehidupan masyarakat adalah...

a. Terjadinya perubahan kepribadian para individu dalam kelompok.
b. Terjadinya dominasi suatu kelompok masyarakat.
c. Adanya solidaritas sesama anggota kelompok.
d. Menyamakan kepentingan suatu kelompok.

Kunci jawaban: c. Adanya solidaritas sesama anggota kelompok.

B. ESAI

1. Bagaimana pengaruh letak geografis terhadap penjelajahan kolonialisme dan imperilisme di Indonesia? Bagaimana perubahan yang dialami masyarakat Indonesia akibat adanya kolonialisme dan imperialisme di Indonesia!

Kunci jawaban: Letak geografis Indonesia berada di antara 2 benua yaitu Benua Australia dan Benua Asia, selain benua terletak di antara Samudra Hindia dan Samudra Pasifik.

Kondisi geografis Indonesia yang kaya sumber daya didukung dengan iklim tropis yang dimiliki membuat Indonesia menjadi salah satu negara penghasil pertanian.

Berbagai tanaman mudah ditemukan di Indonesia. Indonesia merupakan salah satu bangsa dengan ciri khas kepulauan.

Berbagai potensi sumber daya alam banyak tersedia di Indonesia. Setiap wilayah kepulauan mempunyai potensinya masing-masing. 

Seperti yang diketahui bahwa Indonesia terkenal dengan kekayaan rempah-rempah yang beraneka ragam. Kondisi inilah yang menjadi daya tarik bangsa-bangsa lain datang ke Indonesia.

Adanya kolonialisme dan imperialsime memberikan pengaruh seperti, perdagangan, kebijakan kerja paksa dan tanam paksa yang mengubah kehidupan masyarakat.

Pengaruh lebih spesifik yaitu adanya perubahan masyarakat Indonesia baik aspek ekonomi (perluasan lahan,penemuan tambang, munculnya barang baru).

2. Bagaimana cara generasi muda memaknai dan mempertahankan kemerdekaan yang telah diperjuangkan oleh pahlawan?

Kunci jawaban: Generasi muda merupakan generasi penerus bangsa Indonesia. Belajar dari pengalaman pahit bangsa Indonesia saat dijajah oleh bangsa asing yang penuh dengan penderitaan dan pengorbanan, saat ini Indonesia sudah merdeka. 

Sebagai generasi muda perlu mengisi kemerdekaan dengan semangat dan hal-hal positif. Generasi muda seharusnya senantiasa menghormati pahlawan, menjaga hubungan baik dengan semua orang, meningkatkan prestasi baik akademik maupun non akademik. 

Setiap hari kemerdekaan dapat digunakan untuk meningktkan rasa nasionalisme seluruh masyarakat dengan berbagai lomba-lomba untuk meningkatkan kebersamaan dan semangat nasionalisme.

3. Bagaimana solusi pemerataan pembangunan agar tidak menimbulkan konflik dalam kehidupan masyarakat?

Kunci jawaban: 

Solusi pemerataan pembangunan agar tidak menimbulkan konflik:

• meningkatkan percepatan pembangunan suatu daerah dengan memanfaatkan sektor pariwisata
• pemerintah dapat fokus mengembangkan daerah-daerah terpencil melalui pengembangan SDM dengan guru muda dan generasi muda
• meningkatkan akses dan infrakstuktur khususnya di daerah tertinggal
• pemerataan pendidikan dan pengembangan beasiswa
• mengupayakan pemenuhan kebutuhan ekonomi tiap daerah

4. Menurut kalian, apakah sebuah konflik dapat meningkatkan rasa nasionalisme yang dimiliki seseorang? Jelaskan!

Kunci jawaban: Ya, konflik dapat meningkatkan rasa nasionalisme seseorang. Karena konflik dapat mengakibatkan munculnya rasa persatuan, kebersamaan, dan rasa senasib yang dialami oleh kelompok pihak yang terlibat konflik. 

Misalnya konflik yang terjadi saat Indonesia dengan Malaysia tentang perbatasan Pulau Sipadan dan Ligitan.

Seluruh masyarakat Indonesia menjadi bersatu mendukung upaya pemerintah untuk melawan pemerintahan Malaysia mempertahankan kedaulatan wilayah.

Contoh lainnya saat Malaysia mengklaim batik sebagai salah satu warisan budayanya. Padahal batik adalah budaya sekaligus warisan asli Indonesia.

Saat itu, seluruh masyarakat Indonesia geram dengan tindakan Malaysia itu. Mereka juga mendesak pemerintah untuk mendaftarkan batik ke UNESCO. 

Pada 3 September 2008, Indonesia mendaftarkan batik ke UNESCO. Setahun kemudian, UNESCO mengukuhkan batik sebagai Warisan Budaya Takbenda Indonesia. 

5. Menurut pandangan kalian, bagaimana solusi yang tepat untuk konflik yang terjadi di Indonesia akhir-akhir ini? Sebagai contoh adalah demonstrasi yang berujung konflik sosial. Bagaimana demonstrasi yang seharusnya dilakukan guna menyuarakan aspirasi rakyat? Pada dasarnya demonstrasi diperbolehkan mengingat menyuarakan pendapat merupakan hak tiap warga negara yang telah dijamin dalam perundang-undangan.

Kunci jawaban: Demonstrasi atau menyampaikan gagasan di muka umum merupakan sebuah hak kebebasan bagi seluruh warga negara Indonesia.

Pada umumnya demonstrasi terjadi karena ada protes terhadap kebijakan pemerintah ataupun dorongan kepada pemerintah untuk melakukan sesuatu atas permasalahan yang terjadi.

Upaya konsep demokrasi di Indonesia berjalan lancar demonstrasi juga memerlukan respons yang baik dari pihak pemerintah, di mana pemerintah menampung semua pendapat dan aspirasi dari para demonstrasi.

Sistem demonstrasi di Indonesia berjalan baik dari segala pihak mulai dari pihak pendemo dengan cara mematuhi segala peraturan yang berlaku dari pihak pemerintah yang memberikan ruang dan gerak yang layak untuk para pendemo.

Demonstrasi yang baik dilaksanakan sesuai peraturan dan menghindari adanya kekerasan dan hal-hal yang dilarang.

*) Disclaimer:

• Jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak.
• Soal ini berupa pertanyaan terbuka yang artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku seperti di atas.

(Tribunnews.com/Sri Juliati)