Kunci Jawaban Pendidikan Pancasila Kelas 4 Halaman 76 Bab 3: Kerja Sama di Lingkunganku

TRIBUNNEWS.COM - Inilah kunci jawaban mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas 4 halaman 76 bab 3 buku Kurikulum Merdeka.

Pada halaman 76, siswa kelas 4 diminta menuliskan tugas dan peran masing-masing tokoh/karakter yang mencerminkan sikap gotong royong berdasarkan cerita "Kerja Sama di Lingkunganku".

Sebelum melihat kunci jawaban Pendidikan Pancasila kelas 4 halaman 76, ada baiknya siswa mengerjakan soal terlebih dahulu.

Buku Pendidikan Pancasila Kelas 4 ditulis oleh Dede Kurniawan, Dwi Nanta Priharto, dan Yusnawan Lubis.

Baca juga: Kunci Jawaban Pendidikan Pancasila Kelas 4 Halaman 72 Bab 3: Menghargai dan Menghormati Keberagaman

Inilah pertanyaan dan kunci jawaban mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas 4 halaman 76 bab 3 buku Kurikulum Merdeka:

Ayo, Menulis

Berdasarkan cerita "Kerja Sama di Lingkunganku", tuliskan tugas dan peran masing-masing tokoh/karakter yang mencerminkan sikap gotong royong pada buku tulismu seperti tabel di bawah ini!

Jawaban:

1. Tokoh/Karakter: Dani

Tugas: Menganyam bilah bambu

Peran: Menyiapkan tempat sampah organik

2. Tokoh/Karakter: Hemalia

Tugas: Menambal lubang pada karung plastik

Peran: Membuat tempat sampah kering

3. Tokoh/Karakter: Devi

Tugas: Menambal lubang pada karung plastik

Peran: Membuat tempat sampah kering

4. Tokoh/Karakter: Laros

Tugas: Memoleskan cat dasar putih pada ember dan drum bekas.

Peran: Membuat tong sampah baru.

5. Tokoh/Karakter: Made

Tugas: Membuat pola hiasan

Peran: Membuat tong sampah baru

Salah satu budaya khas kita yang merupakan kebiasaan hidup masyarakat Indonesia dan membedakannya dengan masyarakat negara lain adalah gotong royong.

Gotong royong merupakan kerja sama yang dilakukan oleh beberapa orang untuk kepentingan bersama.

Kegiatan ini dilakukan secara sukarela dan saling membantu antaranggota masyarakat yang bertujuan semua orang merasakan hasil kerjanya.

Ayo, Bercerita

Ceritakan pengalamanmu dalam mengikuti kegiatan gotong-royong, baik di rumah, sekolah, ataupun masyarakat.

Kegiatan apakah itu? Apakah kamu menghadapi kesulitan dalam pelaksanaannya? Bagaimana perasaanmu setelah melakukannya?

Jawaban:

Aku pernah mengikuti kegiatan gotong-royong di sekolah yaitu membersihkan dan menghias kelas dalam rangka HUT RI.

Aku tidak mengalami kesulitan dalam pelaksanaannya.

Sebab, sebelumnya, kami telah berbagi tugas. Aku dan kedua temanku bertugas menyapu.

Kemudian ada yang bertugas mengepel, membuang sampah, menata meja-kursi, membuat hiasan, dan memasang hiasan di kelas.

Ada juga yang membersihkan meja, kursi, lemari, dan papan tulis.

Aku senang bisa ikut mengikuti kegiatan gotong-royong di sekolah.

Pekerjaan pun menjadi lebih cepat selesai.

Ruangan kelas pun menjadi lebih bersih, rapi, dan indah berkat hiasan-hiasan yang ditempel.

*) Disclaimer: Artikel ini hanya ditujukan kepada orangtua untuk memandu proses belajar anak.

Sebelum melihat kunci jawaban, siswa harus terlebih dahulu menjawabnya sendiri, setelah itu gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.

(Tribunnews.com/Sri Juliati)